··· Только для добрых и благотворителей! ···
Основная функция любого живого организма ‒ не репродуктивная (как считают потребители стволовых клеток и детских органов ;-), а механизм очищения (система выведения на физиологическом и клеточном уровне). Именно по такому принципу фильтрации должно осуществляться саморазвитие на основе ценных данных. В самую первую очередь необходимо уметь фильтровать материалы, но для этого желательно обладать: высокой частотой организации сущности, благими намерениями, критическим мышлением, высоким интеллектом и чистым мозгом (который и есть фильтр). Однако даже простой обыватель может извлечь пользу исследования руководствуясь принципами простоты: человек привлекает то что излучает; государству доверять нельзя, особенно детей; алкоголь и сигареты затуманивают мышление; онкология зачастую есть кара за эксплуатацию животных; время ограничено и т. п.
Краткость человеческой жизни доказывает, что выбирать надо оперативно и самое главное. Весомым подспорьем для Вас будет взять листок и посчитать количество активного времени. Это быстро остудит пыл, я обещаю! И тогда уже не однажды подумаете, стоит ли распыляться на ротатую толпу и искать справедливости вне своей тарелки? Выбор между выбрякиванием очередной реплики о правительстве и общением со своим малышом по моему очевиден. Задавайте себе проверочные вопросы о значимости изучения материала, публикации или очередного комментария. Действительно ли это для Вас важно и применимо? Пусть другие сами себя спасают, а Вы не можете спасти всех и каждого ‒ это напрасный труд. Что вспомните в час икс ‒ комментарий на стене или первую улыбку ребёнка? Жизнь строится на личных радостях, а смерть на мёртвом пустословии. Именно это определяет Ваш внешний вид, самодостаточность и вообще весь мир в конечном итоге. Повторюсь: не смотрите телевизор и вообще игнорируйте СМИ ‒ это не Ваша война, а искупление вины есть осознанный безпричинный отказ от эксплуатации животных и паразитического мышления. Проще простого нет!
Слово "Аналитика" буквально означает "Анал и тик от начала", поэтому я редко его произношу (исключением является именно такой подтекст в отношении двуглавого орла, иконостасов, быдла и т. п.) и олицетворяю с копанием в мусоре. В изучении материалов (особенно из Интернета) очень важно обрести опыт и укрепить мудрость, полегоньку наматывая на веретено своего тонкого ума тёплую шерсть понимания. И очень важно не углубляться, чтобы не забывать ради чего Вы проводите эту "чистку зеркала" ‒ чтобы помочь себе разобраться в важных моментах, которые имеют непосредственное отношение к Вашей жизни и Вашей семье. Поверьте моему опыту! Единственное что можно сделать ‒ помочь себе; а люди, глядя на Вас счастливого, унюхают инструменты самопомощи. Но не рассказывайте о своих контактах поставщиков здоровых продуктов ‒ по головам пройдут и притопчут, а семье не останется здоровой еды. В процессе моего исследования факторов влияния на здоровье и сознание (особенно детей) я обратил внимание на прямо противоположную тенденцию получения важных сведений. Раньше было настоящее стремление к истине, да и малыши были любознательными мечтателями, но настоящая истина хранилась приближёнными закулисного правительства под семью печатями, ‒ то сейчас реально найти при грамотном к этому подходе ценные знания для жизни и себя обезопасить, но зато люди зачастую уже не хотят знать правду или "троллят" (разбавляют) её мешая другим. Сейчас вообще подавляющее большинство не любят читать, а на сайте в основном смотрят картинки или видео ‒ для них это "шоу уродцев" или развлечение, а заморачиваться они не любят. Нравственные проблемы остаются во все времена, поскольку их невозможно решить коллективно. Гладят котёнка и говорят „Бедные животные!”, а затем идут к холодильнику за очередной котлетой или бутылкой пива. На этом весь анализ кончается, а жалость к невинным существам уминается за обе щёки.
Заниматься "собирательством" видеороликов и книг стоит только до тех пор, пока Вам не станет отчётливо ясен ответ на искомый вопрос и это не будет подкреплено путём перекрёстного изучения (совпадение или несовпадение данных в различных источниках и логические выводы, неопровержимые доказательства). Больше уделяйте времени себе и своим малышам. Я сам мечтаю, когда же закончу Проект «Счастье в свободе» с чистой совестью (дополнять и обновлять всё равно буду). Вам очень повезло, правда, что такой есть, потому что теперь не нужно несколько лет заниматься подбором подтверждений своего природного чутья. Пусть не финансово, но морально мне это очень помогло в моей детской жизни. На этих страницах Вы постепенно сможете найти все пазлы картины. Сложить её воедино ‒ это и есть работа над собой; работа над остальным и есть моя помощь Вам. Фишка здесь заключается в том что я не помогаю детям и родителям буквально, потому что это ничего абсолютно не даст (в сущности люди сами привлекают то что имеют). Я стараюсь осветить инструменты понимания, при помощи которых люди руководствуясь нравственными принципами смогут помочь сами себе.
В процессе изучения я пришёл к выводу о том что основным критерием без исключения является нравственность ‒ осознанное сугубо личное качество выбора благого пути. При этом главным контролёром выступает время, потому что необходимо устанавливать чёткие сроки на выполнение тех или иных задач Вашего исследования, иначе проживёте жизнь подобно свече. Контрольный вопрос: „Кому это выгодно?”. Например, если Вы сомневаетесь насчёт соучастия врачей в деле использования стволовых клеток нерождённых (а порой и рождённых) младенцев для богатейших особ, задайте себе вопрос „Кому это выгодно?”. Тогда всё сразу встанет на свои места. Ответ выявит многие механизмы, а то и схемы исследуемого факта или фактора. Так происходит потому что в подавляющем большинстве случаев движущей силой является коммерческий интерес последних; а оправдание как бы "выпадает в осадок", становясь адвокатом действий, которые должны вызывать шок. Бывает что люди испытывают удовольствие от чувства вины.
Невозможно одновременно смотреть в две стороны. Иногда, конечно, стоит озираться, но зацикливаться на изучении прошлого нецелесообразно (например, на изучении истоков возникновения...). Вопрос в том, какие можно применить механизмы для самозащиты и морального иммунитета к факторам управления сознанием.
⚙ Как правильно ⚙
Универсальных правил по изучению не существует, но вопрос „Как правильно изучать материалы?” Вам необходимо задать в качестве контрольного задолго до начала процесса исследования. Это позволит сэкономить время и отфильтровать лишнюю мишуру. Разумеется, это предназначено только для благотворителей. Оговорка: эта инструкция не относится к судебному производству, а предназначена для поиска ценных данных! Я рекомендую руководствоваться следующими принципами в своём исследовании, которые мне помогли:
✔️ Почти вся информация ложна с вкраплениями разрозненной правды; ✔️ Все мнения людей субъективны, и многие являются "повторятелями"; ✔️ Основным критерием справедливости является ненанесение вреда; ✔️ Общество "раздувает" информацию и разносит её точно заразу, игнорируя действительно серьёзные вещи; ✔️ Основные механизмы относительно бытия и силы человека засекречены спецслужбами; ✔️ Любая коммерция ориентирована только на себя; ✔️ Подавляющее большинство информаторов ‒ эксплуататоры животных; ✔️ Действительно полезное просто и лично.
Поэтому всё что Вы изучаете предназначено для Вас конкретно, и это прекрасно. Не стремитесь помочь другим в этом, поскольку это тщетное занятие. Я знаю точно! Много замечательных ребят погорели на этом, а люди и дальше жрут мясо и потом крестятся. Народ в целом неблагодарен и паразитичен, не распинайтесь для лютого люда. А если у Вас всё хорошо и хотите помочь ‒ своим поведением и примером покажите как здорово быть веганом и радоваться жизни. Не разделяйте своё внимание! От внимания к чужим безвозвратно теряется энергия для своей семьи, т. к. "мячик" они не отбивают ‒ только лишь пользуются. При этом благодарить за реальную помощь надо обязательно и по возможности финансово поддерживать благотворительные проекты, которых единицы. Именно так осуществляется реальное взаимодействие: личным примером и помощью по существу.
В процессе изучения материала возникают порой роковые ошибки, которые срочно необходимо выявить и установить в качестве критерия отбора для сохранения собственной жизни и здоровья. Вот основное из того на что категорически нельзя опираться в исследовании и пользе для себя:
❌ Спасение других людей, кроме непосредственной помощи рядом с собой при крайней необходимости (спасая людей как правило питаешь паразитов, т. к. они обижают животных); ❌ „Мы обязаны спасти нашу страну от олигархов” (начинать надо с себя и делать посильное каждый день, а не отвлекаться на глобальное; ниточки оборвать у кукловодов можно только отказавшить от потребления ложных ценностей); ❌ „Помощь другим важнее помощи себе самому” (если человек не может помочь себе, то он не самодостаточен и провоцирует других ему помогать; отдавайте только исбыток); ❌ „Детство кончается, и это закономерно” (никто не имеет права за человека сказать ребёнок он или нет, но это не должно влиять на ответственность; манипуляторы сокращают детство нарочно); ❌ „Бог в помощь” (это вообще писец; поможет только благоразумие, саморазвитие и тонкие чувства).
⚙ Логика ⚙
В основном, логические принципы изучения материалов предполагают соответствующую деятельность мозга и предназначены для "автоматического" им анализа. Для этого питание не должно содержать опиатов и веществ тормозящих или искажающих логическое мышление, иначе "фильтр" будет забит. На основе логики формирования выводов и строится весь процесс продуктивного исследования факторов. Если этого не происходит, человека словно магнитом "притягивает" к тому или иному островку в океане данных. Это зацикливает внимание и лишает даже доли объективности.
😵🤐😈🤕😇 Сейчас начнётся вынос мозга на прочистку :∾)...
Я обратил внимание, что аналитическая логика как стратегия выводов включает в себя в обязательном порядке универсальные составляющие предмета исследования: условие (базовое [выражается условным оператором "IF" ("ЕСЛИ")] и динамическое [выражается условным оператором "AT" ("При")] одновременно), субъект (или объект) [A, B, C...], передачу потенциала ("энергетическая заряженность" [~>], выражается через штрих около символа или значением на его месте), вектор [→] и "выпадение в осадок" (аплепт {это слово пришло на ум} [₳↓]). Переменные [RULE] при их наличии являются индивидуальными согласовательными, устанавливающие правила изучения и учёт особых моментов. В классических медицинских примерах и иных проявлениях интересов манипуляторов [M] может иметь место "утка" ‒ абсолютно лживое (например, парниковый эффект ‒ причина "вынужденного" сокращения населения), второстепенное (чаще в рекламе; например, организму нужно много витаминов для иммунитета) или же "притянутое за уши" (тоже в рекламе или работе менеджеров-кризисников {сдерживают недовольство общественности}; например, „Без образования никуда и звать вас никак”) утверждение [LIAR] {постулат, установка, табуирование}. В отношении действий родителей часто применяют катализаторы [CAT] ‒ побудители, ускорители и стимулы [BOOST, SPEED, STIML]. При том или ином событии цель [¤] есть не всегда, или она зациклена на самом факте события (цветок живёт, чтобы жить). Следует сразу же учесть что понятие цели [TARGET] всегда субъективно и зависит строго от наблюдателя в рамках его восприятия (например, паразитическое „Коровы живут для того, чтобы собой кормить людей”). А что если целью (мишенью) будет живой добрый ребёнок? Условно можно установить манипулятора как заинтересованное лицо (the Interested Person [IP]), а его жертву как подопытное (the Experimental Face [EF]). Прерогативой цели всегда обладает заинтересованное лицо, которому что-то нужно от подопытного (энергию от ребёнка; продвижение товара; сокращение населения и т. д.). Цель определяется через ответы на наводящие вопросы. Как правило, цель и есть ответ на наводящий вопрос.
К базовым (статичным) условиям [IF STAT...] факта относятся неизменяемые в текущем воплощении постулаты относительно исследуемого угла обзора (например, условие таково: в сутках 24 часа). При этом всегда есть и динамическое условие [AT DINM...] (например, хороший человек на сомнительную сделку не пойдёт без особого давления), означающее свойство субъекта (или объекта). Передача потенциала ("энергетическая заряженность") ‒ наделение теми или иными свойствами одного или нескольких переменных (участников факта), которое приводит к увеличению или уменьшению их личной энергии (например, финансирование вербованных студентов). Вектор ‒ это направление исследуемого факта (например, употребление продуктов с ГМО неизбежно приводит к изменению исходного генетического набора). "Выпадение в осадок" ‒ в аналитической логике (в химии по-другому) ‒ нецелевые (могут отягощать или укреплять потенциал: например, „При попытке узнать местонахождение сестры выяснилось что мать не родная”; „Благодаря выгодному контракту появились новые друзья”) {осадок ("донышко") надо либо убирать, либо собирать}, побочные (например, „Исследовательская деятельность малыша побудила чужую семью к отказу от прививок”) или внешнецелевые („Из-за политической ситуации в Крыму санкции применены ко всей России”; „Манипуляторам выгоден тот факт что волновой резонанс по воде от испытания оружия массового поражения становится причиной слабости людей и подверженности влиянию фармацевтических гигантов”) следствия факта события. Как правило, следствия нецелевые относятся к личным, побочные к чужим (сторонним), а внешнецелевые к стратегическим и более обширному масштабу (что определяет отток энергии при тщательном их изучении и внимании к ним, всё равно что сражаться с болотом). Применение катализаторов используют для оболванивания или "развеивания" неуверенности (например, утверждением „Если вы любите своего ребёнка, позаботитесь о его иммунитете в условиях среды и проведёте плановую вакцинацию”).
Математика ‒ универсальный язык Вселенной, как известно, который применим и здесь. Решение аналитических задач в изучении документов и факторов влияния на людей тоже не исключение ‒ и состоит из базовых элементов ("узлов"), вбивания колышков доводов (указатели при отсутствии части данных; например, „Государственный аппарат принимает участие в обеспечении международных интересов закулисного правительства и априори {по умолчанию} не может через УЗИ и прививки детям делать людям добро при организации кровопролитных войн и жертвоприношений”), а вывод из ответа на один или более наводящих (определяющих) вопросов [QUEST 1, 2...]. На исследовательский "стол" важно ещё поставить "весы" [LIBRA], чтобы определить соотношение сил (например, „Человек не имеет доступа к тайне распыления химтрейлами опасных веществ; от родителей скрыта подробная технология производства продуктов детского питания компании «Néstle»”).
Попробуем выстроить логические составляющие и определить наглядность примера. Факт [FACT]: „Я хочу привить своего ребёнка, но сомневаюсь в необходимости”. Необходимо найти решение [REST]. Решение ‒ результат контрольного вопроса [CONQST] себе и ответа на него [ANSWER] после проведения изучения всех факторов. Процесс логической аналитики может быть задан в виде последовательной цепочки логических операторов для удаления из уравнения навязанных факторов:
|IF STAT| У РЕБЁНКА ЕСТЬ ПРИРОДНЫЙ ИММУНИТЕТ, ИМЕЮЩИЙ ПОРОГ НАДРЫВА ✒️ |AT DINM| ОТЯГОЩЁННАЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ МАЛЬЧИКА Ж. [A] ПРИВЕЛА К ПОДВЕРЖЕННОСТИ ✒️ |AT DINM| ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ОПАСНОСТИ ПРИВИВОК НА ТЕРРИТОРИИ СТРАНЫ НЕ ПРОВОДЯТСЯ ✒️ |LIAR| БЕЗ ПЛАНОВОЙ ВАКЦИНАЦИИ РЕБЁНОК ОСТАНЕТСЯ БЕЗ ЗАЩИТЫ И МОЖЕТ УМЕРЕТЬ ✒️ |SPEED| ПРИВИВКУ НАДО ДЕЛАТЬ БЫСТРЕЕ, ПОКА НЕ ВОЗНИКЛО ЗАРАЖЕНИЕ ✒️ |А| МАЛЕНЬКИЙ ЗДОРОВЫЙ МАЛЬЧИК ЖЕНЕЧКА ✒️ |M| ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ КОРПОРАЦИЯ «NOVAVAX» ИЛИ «BAXTER» ✒️ |LIBRA| ЗАИНТЕРЕСОВАННОЕ ЛИЦО ВЫСТУПАЕТ ВТОРОЙ СТОРОНОЙ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ОРГАНИЗМОМ РЕБЁНКА (!!!); РЕБЁНОК ПРИ ЭТОМ НЕ ОБЛАДАЕТ ЗАКОННОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТОЙ ОТ ВОЗДЕЙСТВИЯ ИНВАЗИВНОГО (ВНУТРЕННЕГО) ВМЕШАТЕЛЬСТВА В ЕГО ОРГАНИЗМ.
|QUEST 1| КАКОЙ ИНТЕРЕС У КОРПОРАЦИЙ, ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ ВАКЦИН, ПОМОГАТЬ ДЕТЯМ? 🧩 |TARGET| ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ ЛИЦ В СОКРАЩЕНИИ НАСЕЛЕНИЯ 🧩 |₳↓| БЕЗОТХОДНОСТЬ ПРОИЗВОДСТВА ВООРУЖЕНИЯ 🧩 |QUEST 2| ПОЧЕМУ ПРИВИВКИ ДЕЛАЮТ ИМЕННО АБСОЛЮТНО ЗДОРОВЫМ ДЕТЯМ, А НЕСЧАСТНЫЕ МАЛЫШИ НИКОГО НЕ ИНТЕРЕСУЮТ ("НЕВИДИМЫЕ ДЕТИ") И В ЛИЦЕ ГОСУДАРСТВА ЗВАТЬ ИХ НИКАК? 🧩 |TARGET| СЕЙЧАС ПОЯВЛЯЮТСЯ СОВЕРШЕННО УДИВИТЕЛЬНЫЕ ДЕТИ, КОТОРЫЕ ОБЛАДАЮТ ВСЕЛЕНСКИМ ПОТЕНЦИАЛОМ; ЕСЛИ ВОВРЕМЯ НЕ ПОДАВИТЬ ИХ ЭНЕРГИЮ И МОЗГОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДО ТОГО КАК "ЦВЕТОК РАСПУСТИТСЯ", НА НЕГО "СЛЕТЯТСЯ ПЧЁЛЫ" И РАЗНЕСУТ БЛАГОДАТЬ ОЗАРЕНИЯ ПО ВСЕМУ МИРУ; БЕЗ ЗОМБИРОВАНИЯ НИ О КАКОМ МИРОВОМ ПОРЯДКЕ РЕЧЬ НЕ ИДЁТ 🧩 |₳↓| ОГРОМНОЕ ЧИСЛО ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ПРОДУКЦИИ 🧩 |₳↓| СЛОМ ВОЛИ И ВЕРБОВКА МОЛОДЁЖИ; УСТАНОВКА КОДОВ АКТИВАЦИИ НА БИОПОЛЕВУЮ МАТРИЦУ ПРИ НИЗКОЙ ЧАСТОТЕ.
|CONQST| СТОИТ ЛИ МОЕМУ РЕБЁНКУ ДЕЛАТЬ ПРИВИВКУ ПРИ ТАКОМ РИСКЕ? 🧬 |ANSWER| О РЕБЁНКЕ ПОЗАБОТИЛИСЬ ТОНКИЕ ЗАКОНЫ ВСЕЛЕННОЙ. ЕГО ОРГАНИЗМ ДАН ЕЮ И ОХРАНЯЕМ МНОЮ. МЫ САМИ СПРАВИМСЯ: УКРЕПИМ ИММУНИТЕТ, БУДЕМ СТРОЖЕ ОТНОСИТЬСЯ К СОСТАВУ. А РИСКУЮТ ПУЩАЙ НАЦИСТЫ-ФАРМАЦИСТЫ, С МОИМ РЕБЁНКОМ У НИХ СИЛЫ НЕРАВНЫЕ. 🧬 |REST| Я ОТКАЗЫВАЮСЬ ОТ ПРИВИВКИ И ВСЕМ РАССКАЖУ!
Чтобы сэкономить несколько лет своей жизни, которые Вы можете провести счастливо со своей семьёй, постараемся разобраться в причинах нравственного угнетения и скалибровать модель ресурсоёмкого и качественного подхода к изучению документальных материалов. В первую очередь необходимо знать что государство через СМИ применяет следующие методы угнетения поиска истины: ● Противоречивость фактов (например, полёт американцев на Луну); ● "Подсадные утки" (например, секта "Отрока Вячеслава"); ● "Ловушки для умных" (например, фэн-шуй, сыр тофу или уринотерапия); ● Разбавленность информации или "бомбардировка" фактами для реакции отвращения (например, „Гипотезы и доводы о...”, „Рассекречены секретные документы”); ● Прямая цензура (например, запрет на видео «Большое американское шоу» и книги «Кощуны Финиста» в России под видом борьбы с экстремизмом), несмотря на ст. 29 ч. 5 Конституции РФ („Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается.” {Хотя я думаю что это означает „Дорогу СМИ взамен индивидуальному информированию, и цензура для СМИ не писана!”}); ● Комбинированные методы (например, показательный пример наказания того кто "спалился" за мелочь при том как полным ходом вывозят детей и леса за рубеж или >3.400.000.000 (нет, я не шучу: более 3,4 млрд. ‒ половина человечества!!!) просмотров вредного для психики ролика ) при почти полном игнорировании благотворительных проектов.
Во время изучения опасных продуктов питания (вообще, как возникло такое понятие?!) и фармацевтической продукции необходимо задавать следующий контрольный вопрос ‒ „Элементы состава являются ли отходами или побочным продуктом производства или переработки и какого вида”: ● производства нефтепродуктов (например, маргарин и желейные конфеты); ● производства вооружения (налоги именно туда идут траншем); ● химической промышленности (натрия фторид {NaF} ‒ крысиный яд ‒ для детей в зубных пастах); ● фармацевтической промышленности (сама фармацевтика готовится на оружейных заводах); ● продукт животноводства (гематоген ‒ сушёная бычья кровь).
Для расслабления психики от напряжённости факторного аудита обратите также внимание на отрывные календарики, особенно лунный. В них порою проскакивают потрясающие данные о науке, здоровье и таинственном. Доверять можно свидетельствам незаинтересованных лиц, свидетелям-очевидцам, которые явно не станут лгать, но учитывать их субъективность и склонность к преувеличению (нагнетанию) ввиду личного участия. Избегайте правдолюбцев и не увязайте в политике! А я желаю Вам успехов, ясноглазия, благоразумия и плодотворной благотворительной деятельности!
СКАЧАТЬ ПУБЛИКАЦИЮ ДЛЯ РАСПЕЧАТКИ:
Чтобы перейти в начало нажмите
Краткость человеческой жизни доказывает, что выбирать надо оперативно и самое главное. Весомым подспорьем для Вас будет взять листок и посчитать количество активного времени. Это быстро остудит пыл, я обещаю! И тогда уже не однажды подумаете, стоит ли распыляться на ротатую толпу и искать справедливости вне своей тарелки? Выбор между выбрякиванием очередной реплики о правительстве и общением со своим малышом по моему очевиден. Задавайте себе проверочные вопросы о значимости изучения материала, публикации или очередного комментария. Действительно ли это для Вас важно и применимо? Пусть другие сами себя спасают, а Вы не можете спасти всех и каждого ‒ это напрасный труд. Что вспомните в час икс ‒ комментарий на стене или первую улыбку ребёнка? Жизнь строится на личных радостях, а смерть на мёртвом пустословии. Именно это определяет Ваш внешний вид, самодостаточность и вообще весь мир в конечном итоге. Повторюсь: не смотрите телевизор и вообще игнорируйте СМИ ‒ это не Ваша война, а искупление вины есть осознанный безпричинный отказ от эксплуатации животных и паразитического мышления. Проще простого нет!
Слово "Аналитика" буквально означает "Анал и тик от начала", поэтому я редко его произношу (исключением является именно такой подтекст в отношении двуглавого орла, иконостасов, быдла и т. п.) и олицетворяю с копанием в мусоре. В изучении материалов (особенно из Интернета) очень важно обрести опыт и укрепить мудрость, полегоньку наматывая на веретено своего тонкого ума тёплую шерсть понимания. И очень важно не углубляться, чтобы не забывать ради чего Вы проводите эту "чистку зеркала" ‒ чтобы помочь себе разобраться в важных моментах, которые имеют непосредственное отношение к Вашей жизни и Вашей семье. Поверьте моему опыту! Единственное что можно сделать ‒ помочь себе; а люди, глядя на Вас счастливого, унюхают инструменты самопомощи. Но не рассказывайте о своих контактах поставщиков здоровых продуктов ‒ по головам пройдут и притопчут, а семье не останется здоровой еды. В процессе моего исследования факторов влияния на здоровье и сознание (особенно детей) я обратил внимание на прямо противоположную тенденцию получения важных сведений. Раньше было настоящее стремление к истине, да и малыши были любознательными мечтателями, но настоящая истина хранилась приближёнными закулисного правительства под семью печатями, ‒ то сейчас реально найти при грамотном к этому подходе ценные знания для жизни и себя обезопасить, но зато люди зачастую уже не хотят знать правду или "троллят" (разбавляют) её мешая другим. Сейчас вообще подавляющее большинство не любят читать, а на сайте в основном смотрят картинки или видео ‒ для них это "шоу уродцев" или развлечение, а заморачиваться они не любят. Нравственные проблемы остаются во все времена, поскольку их невозможно решить коллективно. Гладят котёнка и говорят „Бедные животные!”, а затем идут к холодильнику за очередной котлетой или бутылкой пива. На этом весь анализ кончается, а жалость к невинным существам уминается за обе щёки.
Заниматься "собирательством" видеороликов и книг стоит только до тех пор, пока Вам не станет отчётливо ясен ответ на искомый вопрос и это не будет подкреплено путём перекрёстного изучения (совпадение или несовпадение данных в различных источниках и логические выводы, неопровержимые доказательства). Больше уделяйте времени себе и своим малышам. Я сам мечтаю, когда же закончу Проект «Счастье в свободе» с чистой совестью (дополнять и обновлять всё равно буду). Вам очень повезло, правда, что такой есть, потому что теперь не нужно несколько лет заниматься подбором подтверждений своего природного чутья. Пусть не финансово, но морально мне это очень помогло в моей детской жизни. На этих страницах Вы постепенно сможете найти все пазлы картины. Сложить её воедино ‒ это и есть работа над собой; работа над остальным и есть моя помощь Вам. Фишка здесь заключается в том что я не помогаю детям и родителям буквально, потому что это ничего абсолютно не даст (в сущности люди сами привлекают то что имеют). Я стараюсь осветить инструменты понимания, при помощи которых люди руководствуясь нравственными принципами смогут помочь сами себе.
В процессе изучения я пришёл к выводу о том что основным критерием без исключения является нравственность ‒ осознанное сугубо личное качество выбора благого пути. При этом главным контролёром выступает время, потому что необходимо устанавливать чёткие сроки на выполнение тех или иных задач Вашего исследования, иначе проживёте жизнь подобно свече. Контрольный вопрос: „Кому это выгодно?”. Например, если Вы сомневаетесь насчёт соучастия врачей в деле использования стволовых клеток нерождённых (а порой и рождённых) младенцев для богатейших особ, задайте себе вопрос „Кому это выгодно?”. Тогда всё сразу встанет на свои места. Ответ выявит многие механизмы, а то и схемы исследуемого факта или фактора. Так происходит потому что в подавляющем большинстве случаев движущей силой является коммерческий интерес последних; а оправдание как бы "выпадает в осадок", становясь адвокатом действий, которые должны вызывать шок. Бывает что люди испытывают удовольствие от чувства вины.
Невозможно одновременно смотреть в две стороны. Иногда, конечно, стоит озираться, но зацикливаться на изучении прошлого нецелесообразно (например, на изучении истоков возникновения...). Вопрос в том, какие можно применить механизмы для самозащиты и морального иммунитета к факторам управления сознанием.
⚙ Как правильно ⚙
изучать материалы
✔️ Почти вся информация ложна с вкраплениями разрозненной правды; ✔️ Все мнения людей субъективны, и многие являются "повторятелями"; ✔️ Основным критерием справедливости является ненанесение вреда; ✔️ Общество "раздувает" информацию и разносит её точно заразу, игнорируя действительно серьёзные вещи; ✔️ Основные механизмы относительно бытия и силы человека засекречены спецслужбами; ✔️ Любая коммерция ориентирована только на себя; ✔️ Подавляющее большинство информаторов ‒ эксплуататоры животных; ✔️ Действительно полезное просто и лично.
Поэтому всё что Вы изучаете предназначено для Вас конкретно, и это прекрасно. Не стремитесь помочь другим в этом, поскольку это тщетное занятие. Я знаю точно! Много замечательных ребят погорели на этом, а люди и дальше жрут мясо и потом крестятся. Народ в целом неблагодарен и паразитичен, не распинайтесь для лютого люда. А если у Вас всё хорошо и хотите помочь ‒ своим поведением и примером покажите как здорово быть веганом и радоваться жизни. Не разделяйте своё внимание! От внимания к чужим безвозвратно теряется энергия для своей семьи, т. к. "мячик" они не отбивают ‒ только лишь пользуются. При этом благодарить за реальную помощь надо обязательно и по возможности финансово поддерживать благотворительные проекты, которых единицы. Именно так осуществляется реальное взаимодействие: личным примером и помощью по существу.
В процессе изучения материала возникают порой роковые ошибки, которые срочно необходимо выявить и установить в качестве критерия отбора для сохранения собственной жизни и здоровья. Вот основное из того на что категорически нельзя опираться в исследовании и пользе для себя:
❌ Спасение других людей, кроме непосредственной помощи рядом с собой при крайней необходимости (спасая людей как правило питаешь паразитов, т. к. они обижают животных); ❌ „Мы обязаны спасти нашу страну от олигархов” (начинать надо с себя и делать посильное каждый день, а не отвлекаться на глобальное; ниточки оборвать у кукловодов можно только отказавшить от потребления ложных ценностей); ❌ „Помощь другим важнее помощи себе самому” (если человек не может помочь себе, то он не самодостаточен и провоцирует других ему помогать; отдавайте только исбыток); ❌ „Детство кончается, и это закономерно” (никто не имеет права за человека сказать ребёнок он или нет, но это не должно влиять на ответственность; манипуляторы сокращают детство нарочно); ❌ „Бог в помощь” (это вообще писец; поможет только благоразумие, саморазвитие и тонкие чувства).
⚙ Логика ⚙
изучения материалов
😵🤐😈🤕😇 Сейчас начнётся вынос мозга на прочистку :∾)...
Я обратил внимание, что аналитическая логика как стратегия выводов включает в себя в обязательном порядке универсальные составляющие предмета исследования: условие (базовое [выражается условным оператором "IF" ("ЕСЛИ")] и динамическое [выражается условным оператором "AT" ("При")] одновременно), субъект (или объект) [A, B, C...], передачу потенциала ("энергетическая заряженность" [~>], выражается через штрих около символа или значением на его месте), вектор [→] и "выпадение в осадок" (аплепт {это слово пришло на ум} [₳↓]). Переменные [RULE] при их наличии являются индивидуальными согласовательными, устанавливающие правила изучения и учёт особых моментов. В классических медицинских примерах и иных проявлениях интересов манипуляторов [M] может иметь место "утка" ‒ абсолютно лживое (например, парниковый эффект ‒ причина "вынужденного" сокращения населения), второстепенное (чаще в рекламе; например, организму нужно много витаминов для иммунитета) или же "притянутое за уши" (тоже в рекламе или работе менеджеров-кризисников {сдерживают недовольство общественности}; например, „Без образования никуда и звать вас никак”) утверждение [LIAR] {постулат, установка, табуирование}. В отношении действий родителей часто применяют катализаторы [CAT] ‒ побудители, ускорители и стимулы [BOOST, SPEED, STIML]. При том или ином событии цель [¤] есть не всегда, или она зациклена на самом факте события (цветок живёт, чтобы жить). Следует сразу же учесть что понятие цели [TARGET] всегда субъективно и зависит строго от наблюдателя в рамках его восприятия (например, паразитическое „Коровы живут для того, чтобы собой кормить людей”). А что если целью (мишенью) будет живой добрый ребёнок? Условно можно установить манипулятора как заинтересованное лицо (the Interested Person [IP]), а его жертву как подопытное (the Experimental Face [EF]). Прерогативой цели всегда обладает заинтересованное лицо, которому что-то нужно от подопытного (энергию от ребёнка; продвижение товара; сокращение населения и т. д.). Цель определяется через ответы на наводящие вопросы. Как правило, цель и есть ответ на наводящий вопрос.
К базовым (статичным) условиям [IF STAT...] факта относятся неизменяемые в текущем воплощении постулаты относительно исследуемого угла обзора (например, условие таково: в сутках 24 часа). При этом всегда есть и динамическое условие [AT DINM...] (например, хороший человек на сомнительную сделку не пойдёт без особого давления), означающее свойство субъекта (или объекта). Передача потенциала ("энергетическая заряженность") ‒ наделение теми или иными свойствами одного или нескольких переменных (участников факта), которое приводит к увеличению или уменьшению их личной энергии (например, финансирование вербованных студентов). Вектор ‒ это направление исследуемого факта (например, употребление продуктов с ГМО неизбежно приводит к изменению исходного генетического набора). "Выпадение в осадок" ‒ в аналитической логике (в химии по-другому) ‒ нецелевые (могут отягощать или укреплять потенциал: например, „При попытке узнать местонахождение сестры выяснилось что мать не родная”; „Благодаря выгодному контракту появились новые друзья”) {осадок ("донышко") надо либо убирать, либо собирать}, побочные (например, „Исследовательская деятельность малыша побудила чужую семью к отказу от прививок”) или внешнецелевые („Из-за политической ситуации в Крыму санкции применены ко всей России”; „Манипуляторам выгоден тот факт что волновой резонанс по воде от испытания оружия массового поражения становится причиной слабости людей и подверженности влиянию фармацевтических гигантов”) следствия факта события. Как правило, следствия нецелевые относятся к личным, побочные к чужим (сторонним), а внешнецелевые к стратегическим и более обширному масштабу (что определяет отток энергии при тщательном их изучении и внимании к ним, всё равно что сражаться с болотом). Применение катализаторов используют для оболванивания или "развеивания" неуверенности (например, утверждением „Если вы любите своего ребёнка, позаботитесь о его иммунитете в условиях среды и проведёте плановую вакцинацию”).
Математика ‒ универсальный язык Вселенной, как известно, который применим и здесь. Решение аналитических задач в изучении документов и факторов влияния на людей тоже не исключение ‒ и состоит из базовых элементов ("узлов"), вбивания колышков доводов (указатели при отсутствии части данных; например, „Государственный аппарат принимает участие в обеспечении международных интересов закулисного правительства и априори {по умолчанию} не может через УЗИ и прививки детям делать людям добро при организации кровопролитных войн и жертвоприношений”), а вывод из ответа на один или более наводящих (определяющих) вопросов [QUEST 1, 2...]. На исследовательский "стол" важно ещё поставить "весы" [LIBRA], чтобы определить соотношение сил (например, „Человек не имеет доступа к тайне распыления химтрейлами опасных веществ; от родителей скрыта подробная технология производства продуктов детского питания компании «Néstle»”).
Попробуем выстроить логические составляющие и определить наглядность примера. Факт [FACT]: „Я хочу привить своего ребёнка, но сомневаюсь в необходимости”. Необходимо найти решение [REST]. Решение ‒ результат контрольного вопроса [CONQST] себе и ответа на него [ANSWER] после проведения изучения всех факторов. Процесс логической аналитики может быть задан в виде последовательной цепочки логических операторов для удаления из уравнения навязанных факторов:
|IF STAT| У РЕБЁНКА ЕСТЬ ПРИРОДНЫЙ ИММУНИТЕТ, ИМЕЮЩИЙ ПОРОГ НАДРЫВА ✒️ |AT DINM| ОТЯГОЩЁННАЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ МАЛЬЧИКА Ж. [A] ПРИВЕЛА К ПОДВЕРЖЕННОСТИ ✒️ |AT DINM| ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ОПАСНОСТИ ПРИВИВОК НА ТЕРРИТОРИИ СТРАНЫ НЕ ПРОВОДЯТСЯ ✒️ |LIAR| БЕЗ ПЛАНОВОЙ ВАКЦИНАЦИИ РЕБЁНОК ОСТАНЕТСЯ БЕЗ ЗАЩИТЫ И МОЖЕТ УМЕРЕТЬ ✒️ |SPEED| ПРИВИВКУ НАДО ДЕЛАТЬ БЫСТРЕЕ, ПОКА НЕ ВОЗНИКЛО ЗАРАЖЕНИЕ ✒️ |А| МАЛЕНЬКИЙ ЗДОРОВЫЙ МАЛЬЧИК ЖЕНЕЧКА ✒️ |M| ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ КОРПОРАЦИЯ «NOVAVAX» ИЛИ «BAXTER» ✒️ |LIBRA| ЗАИНТЕРЕСОВАННОЕ ЛИЦО ВЫСТУПАЕТ ВТОРОЙ СТОРОНОЙ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ОРГАНИЗМОМ РЕБЁНКА (!!!); РЕБЁНОК ПРИ ЭТОМ НЕ ОБЛАДАЕТ ЗАКОННОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТОЙ ОТ ВОЗДЕЙСТВИЯ ИНВАЗИВНОГО (ВНУТРЕННЕГО) ВМЕШАТЕЛЬСТВА В ЕГО ОРГАНИЗМ.
|QUEST 1| КАКОЙ ИНТЕРЕС У КОРПОРАЦИЙ, ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ ВАКЦИН, ПОМОГАТЬ ДЕТЯМ? 🧩 |TARGET| ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ ЛИЦ В СОКРАЩЕНИИ НАСЕЛЕНИЯ 🧩 |₳↓| БЕЗОТХОДНОСТЬ ПРОИЗВОДСТВА ВООРУЖЕНИЯ 🧩 |QUEST 2| ПОЧЕМУ ПРИВИВКИ ДЕЛАЮТ ИМЕННО АБСОЛЮТНО ЗДОРОВЫМ ДЕТЯМ, А НЕСЧАСТНЫЕ МАЛЫШИ НИКОГО НЕ ИНТЕРЕСУЮТ ("НЕВИДИМЫЕ ДЕТИ") И В ЛИЦЕ ГОСУДАРСТВА ЗВАТЬ ИХ НИКАК? 🧩 |TARGET| СЕЙЧАС ПОЯВЛЯЮТСЯ СОВЕРШЕННО УДИВИТЕЛЬНЫЕ ДЕТИ, КОТОРЫЕ ОБЛАДАЮТ ВСЕЛЕНСКИМ ПОТЕНЦИАЛОМ; ЕСЛИ ВОВРЕМЯ НЕ ПОДАВИТЬ ИХ ЭНЕРГИЮ И МОЗГОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДО ТОГО КАК "ЦВЕТОК РАСПУСТИТСЯ", НА НЕГО "СЛЕТЯТСЯ ПЧЁЛЫ" И РАЗНЕСУТ БЛАГОДАТЬ ОЗАРЕНИЯ ПО ВСЕМУ МИРУ; БЕЗ ЗОМБИРОВАНИЯ НИ О КАКОМ МИРОВОМ ПОРЯДКЕ РЕЧЬ НЕ ИДЁТ 🧩 |₳↓| ОГРОМНОЕ ЧИСЛО ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ПРОДУКЦИИ 🧩 |₳↓| СЛОМ ВОЛИ И ВЕРБОВКА МОЛОДЁЖИ; УСТАНОВКА КОДОВ АКТИВАЦИИ НА БИОПОЛЕВУЮ МАТРИЦУ ПРИ НИЗКОЙ ЧАСТОТЕ.
|CONQST| СТОИТ ЛИ МОЕМУ РЕБЁНКУ ДЕЛАТЬ ПРИВИВКУ ПРИ ТАКОМ РИСКЕ? 🧬 |ANSWER| О РЕБЁНКЕ ПОЗАБОТИЛИСЬ ТОНКИЕ ЗАКОНЫ ВСЕЛЕННОЙ. ЕГО ОРГАНИЗМ ДАН ЕЮ И ОХРАНЯЕМ МНОЮ. МЫ САМИ СПРАВИМСЯ: УКРЕПИМ ИММУНИТЕТ, БУДЕМ СТРОЖЕ ОТНОСИТЬСЯ К СОСТАВУ. А РИСКУЮТ ПУЩАЙ НАЦИСТЫ-ФАРМАЦИСТЫ, С МОИМ РЕБЁНКОМ У НИХ СИЛЫ НЕРАВНЫЕ. 🧬 |REST| Я ОТКАЗЫВАЮСЬ ОТ ПРИВИВКИ И ВСЕМ РАССКАЖУ!
Чтобы сэкономить несколько лет своей жизни, которые Вы можете провести счастливо со своей семьёй, постараемся разобраться в причинах нравственного угнетения и скалибровать модель ресурсоёмкого и качественного подхода к изучению документальных материалов. В первую очередь необходимо знать что государство через СМИ применяет следующие методы угнетения поиска истины: ● Противоречивость фактов (например, полёт американцев на Луну); ● "Подсадные утки" (например, секта "Отрока Вячеслава"); ● "Ловушки для умных" (например, фэн-шуй, сыр тофу или уринотерапия); ● Разбавленность информации или "бомбардировка" фактами для реакции отвращения (например, „Гипотезы и доводы о...”, „Рассекречены секретные документы”); ● Прямая цензура (например, запрет на видео «Большое американское шоу» и книги «Кощуны Финиста» в России под видом борьбы с экстремизмом), несмотря на ст. 29 ч. 5 Конституции РФ („Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается.” {Хотя я думаю что это означает „Дорогу СМИ взамен индивидуальному информированию, и цензура для СМИ не писана!”}); ● Комбинированные методы (например, показательный пример наказания того кто "спалился" за мелочь при том как полным ходом вывозят детей и леса за рубеж или >3.400.000.000 (нет, я не шучу: более 3,4 млрд. ‒ половина человечества!!!) просмотров вредного для психики ролика ) при почти полном игнорировании благотворительных проектов.
Во время изучения опасных продуктов питания (вообще, как возникло такое понятие?!) и фармацевтической продукции необходимо задавать следующий контрольный вопрос ‒ „Элементы состава являются ли отходами или побочным продуктом производства или переработки и какого вида”: ● производства нефтепродуктов (например, маргарин и желейные конфеты); ● производства вооружения (налоги именно туда идут траншем); ● химической промышленности (натрия фторид {NaF} ‒ крысиный яд ‒ для детей в зубных пастах); ● фармацевтической промышленности (сама фармацевтика готовится на оружейных заводах); ● продукт животноводства (гематоген ‒ сушёная бычья кровь).
Для расслабления психики от напряжённости факторного аудита обратите также внимание на отрывные календарики, особенно лунный. В них порою проскакивают потрясающие данные о науке, здоровье и таинственном. Доверять можно свидетельствам незаинтересованных лиц, свидетелям-очевидцам, которые явно не станут лгать, но учитывать их субъективность и склонность к преувеличению (нагнетанию) ввиду личного участия. Избегайте правдолюбцев и не увязайте в политике! А я желаю Вам успехов, ясноглазия, благоразумия и плодотворной благотворительной деятельности!
СКАЧАТЬ ПУБЛИКАЦИЮ ДЛЯ РАСПЕЧАТКИ:
Чтобы перейти в начало нажмите